在我們的學生當中，不乏以英文教育為背景的家庭，有的父母本身不懂得中文，但希望孩子能提升中文的學習能力，以應付未來的小學會考。一樣的英文教育背景，卻有著不一樣的心態，尤其是對孩子的成績表現態度，往往出乎我們意料之外。有的父母會給孩子一些鼓勵和加油的話，會很耐心的告訴孩子，你已經考得很好了，下次再繼續努力；有的卻不表任何態度，總是認為這是孩子應該考取的好成績，成績欠缺理想，動輒打罵，輕則冷言冷語，就算考到好成績，也不多給一聲鼓勵的話。我總是在想，東方人是比較含蓄，有時不善於表達自己的情感，尤其是對孩子說：“孩子，我愛你！”，所以很常讓孩子感覺，自己的父母像一棟冰冷的屋子，沒有一絲溫暖。西方國家的父母，很善於與孩子溝通，也給孩子絕對的思想自由，因為他們懂得尊重孩子的感受，孩子任何的表達方式，他們都會給予鼓勵，不然會提供一些較正確或完整的參考和意見．
這些孩子當中，很多父母都是受英文高等教育，而且身居高職或誇國企業的商人，我以為他們的思想會很開放，就像西方父母一樣，對孩子的表現會給任何的鼓勵，不管是好或壞，都會表達出他們對孩子的關注，是多麼的重視。
我有一個學生，生活在相當優渥的環境，父母都是以英文教育為主，而且身居高職，是專業人才。本時這個學生很懶散，學習也不夠集中，但是他有一個優點， 喜歡發問，只要在課文上沒有補充，或是資料不足的，他會提出他的疑問。我經常對妻說，要教導這個學生，真的需要十八般武藝，樣樣皆精，否則窮於應付，因為他也很常發問一些與課本無關的問題，而這些問題，都是與家庭生活有關的，該懂得他不懂。慢慢的我就發覺到，原來這是他家庭的問題，父母都是成功的專業人士，每天忙於應酬或開會，也經常到國外接洽生意，所以在生活上，很少與孩子溝通。孩子需要的生活常識，或是有一些疑問，父母都無法給予答案。最簡單的起居生活，都是依賴家庭女佣來負責。孩子少了父母的關注，而父母也只看孩子表面的成績，卻忽略了孩子需要的是甚麼，那是內心的關懷。
在最近的考試成績中，他考取相當不錯的成績，那一天由他的父親親自送他過來，他一進門口就把取九十二分的成績與我分享，因為這是他難得的好成績。我問他有沒有給家人看？他說還沒有，我說剛才父親不是親自送你過來嗎？為甚麼不讓父親分享呢？他只是嘴角微微一笑，彷彿有一絲感覺在表達。接著幾天，我一直鼓勵他把成績給父母看，所以他才在昨天給了母親看，但母親看了也沒說甚麼，彷彿甚麼事也沒發生，而父親則事業忙碌，他沒機會讓父親分享．
這一件事，讓我回想到有關我的外甥，當年他也是面對同樣的問題。我的外甥是我老姐的第二個孩子，學業不標青，而大外甥成績優秀，在幾項會考中都到相當好的成績，課外活動也相當活躍，現在已在澳洲的柏斯修讀碩士課程，深得老姐的疼愛。從小老大功課就很好，深得老姐夫婦的歡心，反而是老二從二年級開始，功課就江河日下，實在慘不忍睹，所以老姐夫婦對老二不抱任何希望，只要好好 完中學就好了，可以留在身邊，不必出國。我見他被忽略，于心不忍，就在他開始踏入中學時，我義務幫他補習華文和歷史。我一直在為老二做心理輔導，我對他說，別人放棄你不要緊，重要的是自己絕對不能放棄自己，別人瞧不起你，你就更需要振作起來，考好成績，讓他知道自己的想法是錯的。可幸的是，老二沒有放棄自己，也盡了最大的力量，考取尚算可以的成績。老二在小學的時候，語文能力的基礎並沒有打好，所以小六畢業後，語文科的學分不過十多二十分，與小六水平不相符合。上了中學，自當辛苦，我只好技巧性的教他，深入淺出的解釋。有一次期中考，老二的歷史考取九十二分，很高興的拿考卷給我看，當然，我是樂開了懷，因為看見了他的付出，也沒白費我的教導。我問他，有沒有拿給父母看？老二竟然說沒有，我有點驚訝，怎麼不拿給父母看呢？他說就算父母看了也當是一件笑話來看，不會在乎他考的怎樣。我把這一番話轉告給老姐聽，老姐聽了頓時怔住了，沉思了好一陣子。過後，老姐似乎想通了，開始關注老二，也經常鼓勵，只要成績考得好，就會獎賞他。從初二開始，老二說不必再為他補習了，他會依照我的方式，自己做筆記和溫習功課。果然，他說到做得到，一直到高中三，只要是功課上不明白的問題，他會重溫一遍，並且做了記號，只發問不懂得的問題。其實高三的課程中，我只能專攻他四課，那就是華語、歷史、商業概論和地理。如是者溫習，他也有驚無險，順利的畢業了，現在已在都門某學院修更高程度的課程，不讓他的老大專美。
這個學生，就是缺乏家人的鼓勵，他最渴望的，偏偏就是家人的掌聲。我就是不明白，為甚麼受英文教育的父母，不會為自己的孩子給予鼓勵的掌聲和嘉許呢？我很慶幸我的老姐，當年適時改變了自己的態度，從而把一個徘徊邊沿的孩子救了回來。當我聽到這個學生的心聲的時候，我一時產生很大的感觸，我彷彿看見當年老二的影子，重現在這名孩子的身上。我不是他的父母，我只能扮演一名稱職的老師，在適當的時候，給予鼓勵和支持，這是我唯一所能做到的。
我想起前幾年曾經盛行的新加坡影片《小孩不笨２》，其中一幕講述一名茶販的女兒數學考取六十多分，可是她依然給孩子一個稱讚的話語，鼓勵孩子繼續努力。這一幕讓我感觸良多，不過是一個簡單的稱讚，就能換來孩子的無窮盡的鬥志，多麼的耐人尋聞。其中句讓我感到慚愧的，就是那位母親說：“你到底有多久沒稱讚過你的孩子？”簡單的一句話，就能看得出我們與孩子之間的互動有多深。
雖然我很高興學生能把我當著是他最親蜜的人，但我希望最終能關心他的，是他的家人。家，畢竟是孩子成長的溫床，他們快樂的童年，都在父母的關懷之下度過，我不希望這名孩子的生命留白，所以我盡最大的力量，讓他感受學習知識的快樂，讓他在學海中，快樂的暢游，找到他要的答案。
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