小學評估考試已經落幕了，對於小六的學生來說，六年的小學生涯，也即將告一段落．在我這個學習華文的小六生，有的選擇留下，有的選擇停止．留下來的，大都是成績較優秀的學生，而且心態很好，都是想提升華文造詣的孩子，所以明年將會繼續留下，以學習更深層的華文，尤其是書寫放面；選擇停止的，我們也能理解，這些孩子只想在考試中考得優良的成績，至於以後中學的課程，他們沒有再打算如何面面．也可以這麼說，這些孩子是為了考試而學習華語，不是為了興趣和提升．
孩子的成績固然重要，但我更重視他們的品格，就算不能把他們栽培成優秀的學生，至少我希望他們從我這兒走出去，都是品性和品格良好的孩子．可惜，我還不能全面做得到．今天剛巧碰到這個月才停止的學生，其實我們相逢的時間也不算太長，大概有一年吧，雖然我不是學校裡的老師，然而，這孩子的態度竟然是採取視而不見，就當著不認識一樣．我們的身後頓起一陣寒意，甚麼時候我們的學生會變成這樣，彼此之間的感情，變得如此陌生？對我而言，這不是我們在學術上的失敗，而是在教導人格上的失敗．
教不出成績優良的學生，至少可以教導成一個品格優良的孩子，這是我的教育理念．
或許，我們該好好的反省，到底我們的方法，出現了甚麼問題．
孩子是我們未來的希望，所以不能忽略任何一個孩子．
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