前兩天亞庇市發生了一件很轟動的事，一名學生在校內的五樓教室縱身而下，結束了他的青春年華．
這名學生涉嫌在考試中作弊，也許心有不甘，在往輔導處尋找老師開解心結時，不巧輔導老師不在，他就在走廊外縱身一跳，義無反顧的結束自己璀璨的一生．
不過是一個十七歲的青年，就這麼草率的為自己判決．
據校內的學生說，當時刻名學生尚在考試，突然手機收到短訊，這就引起老師的注意，於是沒收了手機，並打開短訊來看，卻發覺短原來是該項考題的某一題答案．老師當場作了決定，不允許學生再繼續作答而以零分計算．該名學生深受委屈，因為他並沒有打開短訊來看，所以並不算是作弊，加上他也是功課很好的學生，更咽不下這口委氣，於是想找輔導老師談談，沒想到老師不在，在一念之差的錯誤決定下，就從五樓跳而結束了自己的生命．
我不曉得這名學生在往下跳時，腦海裡想的是甚麼？是義憤填膺，有冤難訢，還是萬念俱灰？到底生命的價值在他的心裡，真的一文不值嗎？
我在想，這個責任該由來負責？除了學校在判斷學生的行為之外，家庭教育是否也是其中一個錯誤的教育呢？我很常聽到學生一直在訢苦，家長如何給他們壓力，如何要他們考取高分，否則臉上無光．然而，在某一些學校也出現相同的問題，為了保持每年會考的考格率，以地獄式讀書方法來訓練學生，讓學生對讀書產生恐懼感，除了要面對家人的指責，也要面對學校的責罵．
以前，我們都說學校是個快樂的地方，因為可以學到很多知識，可是現在呢？學生們都成了教育制度下的犧牲品，為了考取更多的特優，成了一批又一批的讀書機器，也成了生活白痴，因為除了讀書，在生活上，他們無法自立，連生活上基本的操作也不會．
這名學生的自殺，引起教育界廣大的震撼，也許他們已經意識到，這樣的教育制度，到底對不對？而我覺得，現在的教育，是缺少了一份人性，因為只會灌輸知識，卻沒教好學生做人的本份．空有道德課，卻不懂得運用，實為可惜．
我只怕這自殺事件會蔚然成風，會成連鎖反應，因為不久前在西馬亦發生相同的自殺事件，一名印小學生會考不理想，就在家自殺了，可是令人驚訝的是，這只是一個十二歲的小娃兒．
也許我們的老師都應該上心理學，學習如何處理及判斷學生所做出的行為．
家長，才是最重要的關鍵，自己的一個錯誤決定，一樣會斷送孩子的前程．
今天我有感而發的對學生說，以後凡事‘三思而行’，在做出一個動作或說出一句話時，一定要經過三次的思考，在不傷害家人、要顧及後果和任何影響的前提下，才做出恰當的決定．同時，也要了解生命的出處和價值觀，因為一個生命的開始和成長，不是一個人在進行的，而是有家人一起陪同．
有勇氣自殺，為甚麼沒勇氣面對問題？這是懦夫還是勇士的行為？難道生不如死嗎？有的人渴望活著，可是有些人卻選擇死亡．
希望這起自殺事件，能引起廣大人們的思考，好好的面對孩子，好好的考慮教育問題．
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